Encantos

37 * Como no encontro entre o carteiro e o poeta Neruda no filme homônimo (1994),  dirigido por Michael Radford, quando o carteiro Troisi ouve, encantado, uma poesia dedicada ao mar e diz a Neruda que  parecia ser  “Como um barco açoitado pelas palavras”.  O poeta olha-o surpreso e lhe diz:  “Mas você sabe o que você fez? Fez uma metáfora”,  O carteiro fica constrangido e justifica-se dizendo:  “Não vale porque não queria fazer.”  Neruda responde:  “Querer não é importante porque as imagens nascem casuais.” E Troisi:  “Então, o mundo inteiro, o mar, com o céu, com a chuva, as nuvens...também podem ser consideradas metáforas de alguma coisa”, da existência, talvez. O poeta reflete um momento e depois diz:  “Vou pensar nisso. Amanhã eu respondo essa pergunta”. Também diante dos pensamentos e das metáforas visuais das crianças não é bom responder logo.  É preciso pensar.  *  Universidade de Florença, Secretário Nacional dos CEMEA italianos (Centros d

          O Projeto Motivação Educacional visa contribuir com o despertar do entusiasmo pelos estudos por meio de:   ·          Orientação para a execução das tarefas do estudante; ·          Promoção e incentivo à aprendizagem, que é baseada na liderança pessoal; ·          Desenvolvimento do pensamento reflexivo; ·          Incentivo para encontrar soluções criativas e desafiadoras para as dificuldades acadêmicas; ·          Estímulo e orientação para que o educando identifique os meios e as formas que o ajude a ter disciplina e energia para aplicar e desenvolver técnicas próprias de estudos; ·          Promoção de vivências que desenvolve e amplia a liderança e favorece o desenvolvimento do trabalho em grupo. ·          Valores que incentiva a partilha de ideias e do bom convívio com todos.  “A liberdade de aprender representa o aprender sem sentir. Não deixe que a ideia de aprender fique ligada a um esforço.”              Al Stevens